開催趣旨

省察的実践家とは，実践を行う中で，普段は言語化，意識化されない実践知を認識し，常に実践と省察を往還し，成長し続ける者と言われています（The reflective practitioner. Schon, D., 1984）。近年，言語教育を取り巻く環境や社会の変化から，教師の専門性についての議論が盛んに行われるようになりました。そのような中で，今回の研究集会は，歯学教育，コーチング，看護教育の実践家をお招きし，各パネリストのストーリーをもとに，専門性が問われるようになった背景，スキルと能力，実践知，省察について，より広い視座から問い直すとともに，私たちが専門家になるプロセスをそれぞれの立場で考えられるような場にしたいと考えています。

話題提供者

關奈央子（せき・なおこ）：東京医科歯科大学 – 歯学

関口遵（せきぐち・じゅん）：日本体育大学 – スポーツコーチ育成

保田江美（やすだ・えみ）：国際医療福祉大学 – 看護教育，人材育成

モデレーター

舘岡洋子（たておか・ようこ）：早稲田大学 – 日本語教育学，学習・教育心理学）

参加申込方法

2018年6月8日（金）締切

参加申込フォームからお願いいたします。

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申込後，事務局から参加費の納入方法についてお知らせいたします。

発表者募集：締切ました

2018年4月20日（金）締切

本研究集会では，言語・文化・救育に関わるものを募集します（本研究集会のテーマの内容に関わるものを歓迎しますが，それ以外の内容でも応募可能）。

なお，参加人数に制限がございますので，参加申込みをお早めにお済ませの上，発表をお申込みください。

• 発表形式
  • 口頭発表（発表20分・質疑応答/ディスカッション20分とする。オンラインでの発表も可能とする）
  • ポスター発表（120分）
• 発表応募資格：言語文化教育研究学会の会員であること。
  • 未入会の方は，会員手続きにかかる時間もご考慮の上，応募2週間前までに入会手続きをお願いします。
  • 会員は，当該年度の会費を応募2週間前までに納入してください。
• 発表応募方法：　発表申込フォームからお願いいたします
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託児所の利用について：締切ました

託児所の利用を希望される方は，2018年4月10日（火）までに，研究集会事務局（meeting@alce.jp）にご意向をお知らせください。